Доступная среда

В 1 здание ГБДОУ детский сад №67(пр.Шаумяна, 41 литер А) организован доступ инвалидов и лиц с ОВЗ:
- кнопка вызова, в т.ч. кнопка вызова для лиц с ограничением по зрению(продублирована рельефно-точечным шрифтом Брайля)
-подъемная платформа
- распашные двери, обеспечивающие доступ внутрь здания
- пандус лестничный накладной(аппарели)
- специально оснащенный санитарно-гигиенический узел ( поручни, специальные держатели для костылей и тростей)
- кресло - коляска для транспортировки.
Парковочные места для автотранспорта инвалидов не предусмотрены в связи с отсутствием оборудованной парковки у здания учреждения. Парковка автомобилей посетителями всех категорий осуществляется на общих условиях около дворовой территории. Есть возможность подъехать максимально близко к входной калитке в учреждение.



Для обеспечения доступа в 2 здание ГБДОУ детский сад №67(пр.Новочеркасский, 14) инвалидов и лиц с ОВЗ организованы следующие объекты доступа:
-кнопка вызова, в т.ч. кнопка вызова для лиц с ограничением по зрению(продублирована рельефно-точечным шрифтом Брайля)
-распашные двери
-пандус лестничный накладной(аппарели)
-доступны санитарно-гигиенические помещения для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата, слуха, интеллекта.


В 3 здание ГБДОУ детский сад №67(Заневский пр-т, 42, строение 1) организован доступ инвалидов и лиц с ОВЗ:
- кнопка вызова, в т.ч. кнопка вызова для лиц с ограничением по зрению(продублирована рельефно-точечным шрифтом Брайля)
-распашные двери, обеспечивающие доступ внутрь здания для К,О,С,Г,У.
-доступные входные группы для К,О, С, Г,У.
-доступные санитарно-гигиенические помещения для К,О,Г,У.
-достаточная ширина дверных проемов, лестничных маршей, площадок:_да, соответствует для К, О,С, Г,У, за исключением дверей в санитарно-гигиенических помещениях групповых, которые соответствуют для О, С, Г, У; для К, есть отдельная универсальная кабина;
-дублирование необходимой для инвалидов, имеющих стойкие расстройства функции зрения, зрительной информации звуковой информацией, а также надписей, знаков и иной текстовой и графической информации знаками, выполненными рельефно-точечным шрифтом Брайля:_да, частично;
-пути перемещения внутри здания (коридоры, дверные и открытые проемы, внутренние лестницы, внутренние пандусы, лифты, пути эвакуации) для К,О,С,Г,У обеспечиваются в сопровождении сотрудника ДОУ.
Парковочные места для автотранспорта инвалидов не предусмотрены в связи с отсутствием оборудованной парковки у здания учреждения. Парковка автомобилей посетителями всех категорий осуществляется на общих условиях около дворовой территории. Есть возможность подъехать максимально близко к входной калитке в учреждение.

Приказ о назначении ответственных лиц для организации условий доступности объекта для инвалидов и предоставления услуг в сфере образования (PDF; 327.07 Кб )

ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ Сертификат: 40С6DB72AC9E6A79256F98B59B045DE6 Владелец: Васильева Ирина Николаевна Действителен: с 18.07.2023 до 10.10.2024

Приказ «О создании рабочей группы по обеспечению беспрепятственного доступа инвалидов к зданию и услугам» (PDF; 325.83 Кб )

ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ Сертификат: 40С6DB72AC9E6A79256F98B59B045DE6 Владелец: Васильева Ирина Николаевна Действителен: с 18.07.2023 до 10.10.2024

Информация о доступности объектов ДОУ,расположенная на сайте Доступная среда жизнедеятельности инвалидов Санкт-Петербурга (PDF; 298.1 Кб )

https://www.city4you.spb.ru/city4you/

ОСИ 3764(1 здание ДОУ, пр.Шаумяна, 41 литер А): При входе в здание ДОУ имеется вывеска с информацией о названии учреждения и его адресе, продублированной рельефно-точечным шрифтом Брайля, в т.ч. кнопка вызова сотрудника ДОУ для оказания помощи/сопровождения к месту оказания услуги, продублированной рельефно-точечным шрифтом Брайля

Для лиц с ограниченными возможностями передвижения на первом этаже имеется пандус лестничный накладной

В учреждении имеется специально оснащенный санитарно-гигиенический узел для лиц с ограниченными возможностями передвижения

Подъемная платформа (лифт)

Для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата в учреждении имеется инвалидное кресло для транспортировки к объекту предоставления услуг в сфере образования

ОСИ 3765(2 здание ДОУ, Новочеркасский пр-т, 14 литер А):Для доступа во 2 здание ДОУ по адресу пр.Новочеркасский, 14 для лиц с ОВЗ и инвалидов по зрению имеется вывеска с информацией о названии учреждения и его адресе, продублированной рельефно-точечным шрифтом Брайля, в т.ч. кнопка вызова сотрудника ДОУ для оказания помощи/сопровождения к месту оказания услуги продублированной рельефно-точечным шрифтом Брайля.

Кнопка вызова сотрудника ДОУ

ОСИ 4290(3 здание ДОУ, Заневский пр-т, 42 строение 1)
Кнопка вызова сотрудника ДОУ, расположенная во входной зоне на территорию учреждения(калитка)

3 здание(Заневский пр-т, 42, строение 1)
Кнопка вызова сотрудника ДОУ для оказания помощи/сопровождения к месту оказания услуги

3 здание(Заневский пр-т, 42, строение 1)
Кнопка вызова сотрудника ДОУ для оказания помощи/сопровождения к месту оказания услуги(внутри объекта)

3 здание(Заневский пр-т, 42 строение 1)
Доступные санитарно-гигиенические помещения

3 здание(Заневский пр-т, 42, строение 1):
пути перемещения внутри здания (коридоры, дверные и открытые проемы, внутренние лестницы, внутренние пандусы, лифты, пути эвакуации) для К,О,С,Г,У обеспечиваются в сопровождении сотрудника ДОУ

3 здание(Заневский пр-т, 42, строение 1):
пути перемещения внутри здания (коридоры, дверные и открытые проемы, внутренние лестницы, внутренние пандусы, лифты, пути эвакуации) для К,О,С,Г,У обеспечиваются в сопровождении сотрудника ДОУ

3 здание(Заневский пр-т, 42, строение 1):
пути перемещения внутри здания (коридоры, дверные и открытые проемы, внутренние лестницы, внутренние пандусы, лифты, пути эвакуации) для К,О,С,Г,У обеспечиваются в сопровождении сотрудника ДОУ

3 здание(Заневский пр-т, 42, строение 1):
пути перемещения внутри здания (коридоры, дверные и открытые проемы, внутренние лестницы, внутренние пандусы, лифты, пути эвакуации) для К,О,С,Г,У обеспечиваются в сопровождении сотрудника ДОУ

3 здание(Заневский пр-т, 42, строение 1):
пути перемещения внутри здания (коридоры, дверные и открытые проемы, внутренние лестницы, внутренние пандусы, лифты, пути эвакуации) для К,О,С,Г,У обеспечиваются в сопровождении сотрудника ДОУ

В ДОУ 1 здание по адресу пр.Шаумяна, д.41 литер А ОРГАНИЗОВАНО питание для детей с ограниченными возможностями здоровья.
Предусмотрено цикличное 10-ти дневное меню для детей от 3 до 7 лет с 4-х часовым пребыванием.
2 здание(пр.Новочеркасский, 14 литер А)и 3 здание(Заневский пр-т, 42, строение 1)питание для детей с ограниченными возможностями здоровья не предусмотрено.

Одним из главных направлений деятельности детского сада является охрана жизни и здоровья всех его обучающихся, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с новыми санитарно-эпидемиологическими требованиями и нормативами ДОУ. Для детей с ограниченными возможностями здоровья в детском саду организованы специальные условия охраны здоровья:
-проводится ежедневный утренний приём детей воспитателями и (или) медицинскими работниками, которые опрашивают родителей о состоянии здоровья детей , а также проводят бесконтактную термометрию. Заболевшие дети, а также дети с подозрением на наличие инфекционного заболевания к посещению детского сада не допускаются. Настоящие правила, и нормативы направлены на охрану здоровья детей при осуществлении деятельности по их воспитанию, обучению, развитию и оздоровлению в дошкольных организациях.
-один раз в неделю медицинские работники проводят осмотр детей на педикулез. Результаты осмотра заносят в специальный журнал. В случае обнаружения детей, пораженных педикулезом, их отправляют на консультацию к специалистам (для санации).
Медицинский персонал наряду с администрацией ДОУ несёт ответственность за здоровье и физическое развитие детей и лиц с ограниченными возможностями в проведение профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режима дня.
-для обеспечения равного доступа к образованию каждого ребенка с учетом его образовательных потребностей в сентябре 2014 года в нашем ДОУ было принято решение о реализации инклюзивного образования. Инклюзивное образование – это совместное обучение (воспитание), включая организацию совместных учебных занятий, досуга, различных видов дополнительного образования, лиц с ограниченными возможностями здоровья и лиц, не имеющих таких ограничений. Реализация принципов инклюзивного образования потребовала от нашего коллектива создание специальных условий, необходимых для полноценного образования и сопровождения детей с разными образовательными потребностями и их семей:сотрудничество с ТПМПК, специальными коррекционными образовательными учреждениями;взаимодействие с различными инклюзивными и специальными учреждениями, в том числе взаимный обмен технологиями, материалами, информацией и документами;преемственность в работе образовательных учреждений различных уровней; команда специалистов сопровождения: педагог-психолог, учитель-логопед, учитель-дефектолог;доступность среды и специальное оборудование;разработан комплекс адаптивных физических упражнений с обучающимися, имеющие ограниченные возможности здоровья;организован доступ в учреждение для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
Особое внимание в детском саду уделяется созданию условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся и лиц с ограниченными возможностями. Деятельность по сохранению и укреплению здоровья обучающихся осуществляется с учётом индивидуальных особенностей и образовательных потребностей детей путём оптимизации режима дня; осуществления профилактических мероприятий; контроля за физическим и психическим состоянием детей; проведений закаливающих процедур; обеспечения условий для успешной адаптации ребёнка к детскому саду; формирование у детей и родителей мотивации к здоровому образу жизни.
Кроме того, комплексный подход в сопровождении ребёнка с особыми образовательными потребностями дает возможность нашим специалистам (педагогу-психологу, учителю-логопеду, учителю-дефектологу, тьютору) ставить общие задачи, правильно квалифицировать состояние ребенка и прогнозировать его дальнейшее развитие.
В течение года варьируется физическая нагрузка в соответствии с индивидуальными особенностями ребенка. Особое место уделяется повышению двигательной активности обучающихся в течение дня.
Детям предоставляются оптимальные условия для увеличения двигательной активности в режиме дня: физкультуры (на улице), в свободном доступе для детей находятся физкультурные уголки, гимнастическое оборудование, организуются в большом количестве подвижные игры, физкультминутки. Широко используются корригирующие гимнастические, спортивные игры и соревнования, общие сезонные и народные праздники. Сотрудничество инструктора по физической культуре с другими специалистами ДОУ позволяет добиваться хороших результатов по оздоровлению и укреплению здоровья воспитанников, о чем свидетельствует устойчивое снижение уровня заболеваемости детей и повышение двигательной активности. Дошкольный возраст является наиболее важным для формирования двигательных навыков и физических качеств, так как в этот период наиболее интенсивно развиваются различные органы и системы.
Новые подходы к содержанию физкультурных занятий способствует повышению уровня здоровья современных дошкольников. Поэтому педагоги применяют в своей работе новые подходы к организации занятий физическими упражнениями

Специальная развивающая предметно-пространственная среда для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:
-Проектор «Океан»

-детский игровой Сухой душ

-световой стол для песочной терапии

-дорожка тактильная (модульная)

-тактильно-акустическая панель (настенная)

-кресло инвалидное детское (коляска)

Информационные системы и электронные образовательные ресурсы приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, НЕ ИСПОЛЬЗУЮТСЯ

Внедрение инновационных технологий в коррекционное образование - это возможность улучшить качество обучения, повысить мотивацию детей к получению и усвоению новых знаний.
Электронные средства обучения постепенно становятся инструментом, способным существенно повысить качество образования, позволяющим сделать процесс обучения интересным, многогранным.
ДОУ оснащено следующими специальными техническими средствами обучения индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ:
- вертикальный лифт(подъемник) для подъема на крыльцо
-пандус лестничный накладной
-кресло-коляска для транспортировки детей с ДЦП
- специально оборудованный санитарно-гигиенический узел(доступная кабина оснащена поручнями, универсальными держателями для костылей, тростей)
Кроме того, в учреждении имеются специальные учебные пособия, приспособления и дидактические материалы для детей с особыми образовательными потребностями:
-обучающее интерактивное панно
- оборудование для песочной терапии
-тактильно-сенсорная тропа
- развивающие модули
-дидактический материал (набор Фребеля Ф) и многое другое
Компьютер уверенно вошёл в нашу жизнь и занял в ней прочную позицию. Специалисты активно применяют в своей практике цифровое оборудование: Ноутбук; Интерактивная доска и стол;Проектор; Фотокамера.

Кабинет специалистов: дефектолога, учителя-логопеда, педагога- психолога
Кабинет специалистов предназначен для занятий с детьми, имеющие особые образовательные потребности. Оснащен необходимым оборудованием и дидактическим материалом :
Зеркало настенное с лампой дополнительного освещения
Столы и стулья для детей
шкафы для хранения пособий
стол и стулья для работы специалистов с документацией
учебно-методические пособия для коррекционной работы, для обследования развития памяти, внимания, мышления; картотеки, пособия и материалы на развитие дыхания, на развитие мелкой моторики, дыхания.
дидактические интерактивные панели
сенсорно-моторные модули и др.
Приспособлен для использования инвалидами и лиц с ОВЗ.

Интерактивная доска